Psychologie
Fluency-Illusion
Illusion des Verstehens
Was sich leicht liest, halten wir fälschlich für verstanden und behalten.
Was dahintersteckt
Das ist der Grund, warum Markieren und mehrfaches Durchlesen zu den beliebtesten und zugleich schwächsten Lernmethoden gehören: Sie erzeugen ein Gefühl von Vertrautheit, das mit Können verwechselt wird. Wirksam ist stattdessen das Gegenteil – Abrufen aus dem Gedächtnis, zeitlich verteiltes Üben, sich selbst abfragen. Das fühlt sich mühsamer und erfolgloser an, funktioniert aber deutlich besser. Die Forschung nennt solche produktiven Hürden „desirable difficulties“.
Beispiel
Nach dem dritten Durchlesen fühlt sich der Stoff sicher an. In der Prüfung fehlt er trotzdem – geübt wurde Wiedererkennen, gefragt ist Abrufen.
Wo es vorkommt
Lernpsychologie, Prüfungsvorbereitung, Didaktik, Präsentationen.